1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Personalment crec que el progrés en el coneixement tecnològic i científic ajuda molt al progrés econòmic i social essent-ne una condició necessària, però no suficient. Amb això vull dir que tots els avenços científics i tecnològics ben utilitzats ajuden al progrés d’una societat en tots els seus àmbits, però que del contrari, el mal ús d’aquests nous descobriments i avenços ens pot autoperjudicar si no en fem un ús correcte i responsable.
2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
Si les tecnologies es fonamenten en bases científiques, vol dir que són resultat del pensament racional, és a dir, de sabers que es poden constatar i verificar. Per això doncs, l’ús de la raó i no de les creences per a l’avanç en les tecnologies fan que aquestes en elles mateixes siguin neutres ideològicament. Ara bé, també voldria afegir que si bé la tecnologia és fruit de la ciència (pensament racional), no es pot oblidar que qui posa en pràctica aquest pensament racional per posar-la en marxa i qui la utilitza són els humans, els quals tenim a més del pensament racional el pensament ideològic i les nostres pròpies creences que interfereixen en la creació i l’ús de les noves tecnologies. Per tant, la part més física de la tecnologia podríem dir que és neutre ideològicament, però crec que en el fons la seva existència i el seu ús estan fonamentades per la ideologia de qui les ha inventat i de qui en fa ús diàriament.
3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.
Estic totalment d’acord amb aquesta afirmació, ja que les TIC formen part del dia a dia actual i a l’escola no es pot obviar res que formi part d’aquesta realitat tant propera als infants i joves. Tot i que no s’utilitzin sempre les TIC o qualsevol altra aspecte actual de la societat, sempre s’han de tenir en compte i considerar en el moment d’ensenyar i aprendre per tal de fer-ne ús o no argumentadament en benefici de l’infant.
4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?
Per mi hi ha diferents causes que expliquen els canvis socials actuals. S’hi poden trobar causes polítiques, econòmiques, tecnològiques, entre alguna altra, ja que tots aquests aspectes modifiquen la manera de pensar de les persones i per tant evoquen a una causa major: causes socials.
5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa
Branca de la ciència que estudia com els avenços tècnics poden millorar la manera d’ensenyar i aprendre.
6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement
Transmissió de coneixement: un mestre explica teòricament que l’aigua als 100º bull i es converteix en vapor, mentre els alumnes miren les fotos del llibre de text i creuen el què els està dient l’adult.
Construcció del coneixement: s’aprofita un dia de pluja per observar els bassals i fer-ne un seguiment fins a veure que han desaparegut. Què se n’ha fet de l’aigua? On és ara? Es planteja aquest dubte als alumnes i es creen hipòtesis del què pot haver passat. Un cop fetes les hipòtesis es fan experiments per comprovar si allò que havíem predit és cert o no i finalment es fan les afirmacions d’allò que hem après que passava: l’aigua dels bassals es filtra, s’evapora, se la poden veure alguns animals...
7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".
Estic totalment d¡acord amb aquesta idea, ja que la persona no es pot separar del seu context, ni dels seus coneixements informals, ni de les seves creences, per tant, cada idea nova és contrastada per tots aquests elements que acompanyen la persona fins a fer-li un lloc en el seu coneixement. La idea de la vacunació no és entesa de la mateixa manera per una persona d’Europa que per una persona de l’Àfrica.
8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?
Fins que no vaig fer la meva presentació al fòrum d’aquesta assignatura, la veritat és que només havia canviat el color de cada assignatura i prou, però en veure que hi havia tantes possibilitats dins l’apartat “Personalitza” m’hi vaig ficar i ara he fet canvis en el meu entorn UOC:
- Color assignatures.
- Signatura dels missatges.
- Inclusió del missatge respost.
- Nombre de missatges a visualitzar.
- Fons de pantalla.
